Développement de la formation au sein de l’Église néo-apostolique

Quand on parle d’apprentissage à l’église, on pense sans doute d’abord à l’école du dimanche. Les directeurs de séminaires d’Afrique occidentale avaient en tête le développement de celle-ci lorsqu’ils se sont réunis pendant trois jours dans la salle de conférence de l’apôtre Schilling d’Osu, à Accra (Ghana). Le 8 décembre, les premiers participants sont arrivés, pleins d’enthousiasme pour les jours à venir. Le lendemain, la rencontre a débuté par un message vidéo de l’apôtre de district Ehrich. Les deux apôtres responsables Benjamin Ohene-Saffo et Samuel Oppong-Brenya ont également salué les personnes présentes.

Pour l’ancien de district en retraite Wolfgang Oehler et l’ancien de district Michael Dinkelacker, ce séminaire était le dernier après une longue activité. Pour commencer, ils ont présenté l’état actuel du matériel dédié à l’école du dimanche. Sur l’Intranet, tous les chapitres du nouveau manuel d’enseignement sont désormais disponibles sous forme d’enregistrements, tant en anglais qu’en français. « Ainsi, même les enseignants qui possèdent certes un téléphone portable, mais dont les capacités de lecture et d’écriture sont limitées, peuvent écouter le contenu des manuels de l’école du dimanche », explique Wolfgang Oehler. Des frères et sœurs d’Afrique occidentale en avaient enregistré le contenu. Wolfgang Oehler se réjouit de la grande participation : « C’était très intéressant ! J’en suis très heureux. Les nouveaux cours d’école du dimanche peuvent donc commencer avec un vent très favorable.

Les enseignants enseignent

L’apôtre Martin Rheinberger, d’Allemagne, succède à Wolfgang Oehler dans la direction des séminaires. Il coordonnera à l’avenir les séminaires avec l’apôtre nigérian Felix Barisi Kpegasin et l’ancien de district allemand Lothar Heim. Fidèles à la devise « Les enseignants enseignent », les pays desservis par l’Allemagne méridionale forment d’abord les directeurs de séminaires, qui forment ensuite sur place les moniteurs/monitrices d’école du dimanche, du cours de catéchisme, etc.

Cela ne se fait pas dans le cadre d’un enseignement frontal. On peut faire mieux par la pratique. Par exemple, lors de la réunion des directeurs de séminaire, un travail de groupe a été réalisé dans le but d’illustrer le thème de l’humilité. D’autres thèmes ont ensuite été abordés, comme par exemple la manière de motiver les communautés à être plus actives et la manière de surmonter les conflits.

Formation musicale

Les premiers sons ont été produits à partir de quelques instruments par des enfants du district d’Ulm (Allemagne) le 12 novembre 2022. Ce samedi, quelques enfants se sont retrouvés à l’église d’Ulm-Est pour une journée consacrée aux instruments. Tout d’abord, les enfants curieux ont admiré l’orgue de l’intérieur et ont appris beaucoup de choses intéressantes sur l’interaction des tuyaux d’orgue. Ils ont ensuite pu essayer eux-mêmes les différents instruments, du violon à la flûte de toutes les tailles. Pour donner aux enfants une idée du son des différents instruments, l’orchestre de district était venu interpréter quelques morceaux. Ensuite, les enfants ont fabriqué leurs propres instruments, comme des hochets, des clochettes ou des castagnettes, et ont formé leur propre petit orchestre.

La bonne musique s’apprend – c’est ce qu’ont pris à cœur les musiciens du district de Worcester (Afrique du Sud). Pendant six mois, les six participants au cours du prêtre Dudley Adams avaient appris à jouer de la clarinette. Même si certains d’entre eux maîtrisaient déjà d’autres instruments, cela n’a pas été une mince affaire. Ils se sont vite rendu compte qu’apprendre la clarinette revenait à apprendre une nouvelle langue. Fin novembre, les six clarinettistes ont passé l’examen, qu’ils ont réussi ! Depuis décembre, ils peuvent désormais jouer dans l’orchestre de la communauté et y apporter ce qu’ils ont appris.

Des cours de soutien scolaire inhabituels en Afrique du Sud

L’année dernière, des groupes de personnes prêtes à apprendre se sont réunis à deux reprises dans une église pour y apprendre des choses qui ne sont pas forcément enseignées dans une église. Dans la communauté de Parrow Valley, c’est pourtant presque une tradition que les candidats aux examens et leurs parents se réunissent à l’église pour s’informer sur le stress lié aux examens. Le Dr Evalina Van Wyk, psychiatre, a expliqué aux personnes présentes les symptômes du stress lié aux examens en indiquant où trouver de l’aide.

Les frères du ministère du district de Table Bay ont appris comment protéger l’église contre les cambriolages. Comme il est de plus en plus fréquent que des églises soient cambriolées, la police sud-africaine s’est adressée au responsable du district en demandant à le rencontrer pour lui donner des éclaircissements. Dans une église du district, les policiers ont expliqué aux ministres comment se protéger des cambrioleurs. Ils ont expliqué aux ministres que les voleurs s’intéressaient aux instruments de musique et aux appareils électroniques, puis ils sont restés disponibles pour répondre aux questions.

Les journées de jeunesse utilisées à bon escient

Lors du week-end de la jeunesse à Banama (Guinée), le programme ne comportait pas seulement des jeux et des divertissements, mais aussi quelques unités d’apprentissage. L’apôtre Saa Marc Leno a tenu à transmettre aussi certains thèmes aux jeunes. Il a ainsi commencé par présenter aux jeunes les cours qui sont toujours proposés sur le Catéchisme, par exemple. Il leur a ensuite transmis l’idée de l’égalité des sexes et de l’égale dignité des sexes et leur a fait comprendre que l’homme et la femme sont appelés d’égale manière à servir. Au cours des deux jours de l’événement, les jeunes ont pu suivre encore d’autres ateliers, par exemple sur le thème du Notre Père ou des confessions de foi en langue locale.