En Afrique du Sud, la nouvelle année scolaire va bientôt commencer, et les cours de flûte à bec vont reprendre. Pour la joie des uns, le chagrin des autres, mais pour l’influence positive de tous. Aujourd’hui, à l’occasion de la journée de la flûte à bec, nous nous penchons sur l’histoire qui se cache derrière cette appellation.
Nouvelle allocution au cours de la prédication dans une église néo-apostolique en Afrique du Sud. Au lieu du chant de la chorale, ce sont les enfants de l’église qui s’agitent vers l’avant. Tous tiennent une flûte à bec dans une main et le recueil de chants pour enfants Bright and Beautiful dans l’autre. Enfin, ils se tiennent tranquille. Le son est ce qu’il est lorsque de nombreuses flûtes à bec jouent en même temps. Mais cela ne dérange personne, car les enfants s’amusent beaucoup. Ils font partie de cette communion où tous ont la même importance, indépendamment de leur origine sociale.
En ce dimanche, toutes les communautés de l’Église territoriale d’Afrique australe affichent une image similaire. Partout où il y a des enfants, ceux-ci se tiennent devant à l’avant au moment du changement d’intervenant et jouent le même chant. Que la communauté soit grande ou petite, qu’elle possède un bel orgue à tuyaux dans une église moderne ou que les services divins aient lieu sous un arbre.
De l’élan pour la visite de l’apôtre-patriarche
Les flûtes à bec existaient déjà dans les églises néo-apostoliques d’Afrique du Sud depuis au moins les années 1970. Alors, lorsque l’apôtre-patriarche a annoncé sa visite pour l’année 2019, une chose a été sûre pour le département de musique de l’Église territoriale : « Nous voulions rendre la visite de l’apôtre-patriarche aussi passionnante que possible ». C’est ce que rapporte Clarke Schilder, un collaborateur du département musique. Lui et ses collègues ont donc acheté environ 20 000 flûtes à bec, il a conçu un livre d’apprentissage de la flûte à bec et dans toute l’Église territoriale, on pouvait acquérir le lot flûte-livre d’apprentissage pour une modique somme. Les leçons ont été présentées dans des vidéos d’apprentissage sur NACTV et sur YouTube, et lors du service divin du 11 juillet 2019, les enfants ont enthousiasmé l’apôtre-patriarche en jouant de la flûte à bec.
La mission de Clarke Schilder et de ses collègues est de veiller à ce que dans chaque communauté, il soit possible de faire de la musique d’une manière ou d’une autre. Et c’est un grand défi, car les communautés sont très variées. Parfois, il y a une grande chorale et beaucoup d’organistes, ailleurs il n’y a même pas d’orgue. La flûte à bec peut être jouée partout, elle est facile à utiliser et ne nécessite pas d’électricité. « Ce projet de flûte à bec est à mon avis un excellent moyen d’atteindre cet objectif, car il est ouvert à tous les enfants de l’Église territoriale, qu’ils vivent dans une région riche ou pauvre », explique Clarke. Et il y a une autre raison : « Si nous encourageons déjà l’intérêt lorsque les enfants entrent à l’école du dimanche, nous pouvons les enthousiasmer pour l’Œuvre du Seigneur et pour l’amour de son Œuvre. C’est ce que nous voulons construire : la joie d’être dans la maison de Dieu, de chanter, de glorifier son nom et de le louer. »
Quand des enfants talentueux deviennent des musiciens à succès
Fin janvier, ce sera la reprise : ce sera le début de la nouvelle année scolaire, et les leçons de flûte à bec reprendront également sur NACTV. Dans de nombreux lieux, des répétitions d’orchestre communes auront également lieu, en fonction des conditions locales. Clarke et ses collègues sont également heureux de mettre des enseignants professionnels à la disposition des écoles et des institutions.
Car une chose est claire : « Toute une série de musiciens aujourd’hui célèbres ont également commencé par la flûte à bec », rapporte Clarke. Par exemple Brandon Phillips. Cet homme de 43 ans est aujourd’hui bassoniste solo et chef d’orchestre du Cape Town Philharmonic Orchestra et enseigne depuis cette année à l’université du Cap. Lorsqu’il a commencé à jouer de la flûte à bec, à l’âge de neuf ans environ, il n’était toutefois pas très enthousiaste au départ : « En fait, c’est mon père qui m’a forcé à jouer de la flûte à bec », explique-t-il. Mais aujourd’hui, il est reconnaissant envers ses parents : « La flûte à bec a été en fait mon entrée dans le monde de la musique. Sans cet enseignement, je n’aurais pas eu le succès que je connais aujourd’hui. » Ayant rapidement appris les autres flûtes à bec, après la flûte à bec soprano, ainsi que la trompette, le violon et le violon alto, Clarke Schilder, notamment, a reconnu son talent musical. Et il a pu encourager le jeune musicien très tôt.
C’est pourquoi Clarke estime aujourd’hui qu’il est si important de repérer les jeunes talents à un stade précoce et de les encourager davantage. Le coronavirus a beaucoup freiné ce développement. Mais aujourd’hui, le département de musique veut notamment promouvoir le chant. « Nous essayons toujours de créer des plateformes pour nos enfants afin qu’ils puissent se produire », explique Clarke. C’est pourquoi deux fois par mois, c’est au tour des enfants, et le programme pour l’année 2023 est établi : une fois ils chantent et une fois ils jouent de la flûte.
Une amie qui ne rend pas les coups
« Je pense que la musique offre tellement d’avantages », déclare Clarke Schilder. « Les introvertis sortent de leur coquille, deviennent sociables. La musique aide lors de l’apprentissage à l’école. » Pas seulement pour la lecture. « Et la musique suscite aussi un sentiment de sérénité. La flûte à bec n’a besoin de rien. Il suffit de souffler dans l’instrument pour qu’un son se fasse entendre. Si quelqu’un t’énerve, tu peux aller dans ta chambre et jouer de ton instrument. La flûte à bec est une amie qui ne rend pas les coups. »
C’est pourquoi de nombreux enfants ne sont pas comme Brandon Phillips, qui s’est rendu à son premier cours de flûte à bec les larmes aux yeux parce qu’il aurait préféré jouer au football. « Une enseignante m’a raconté une belle histoire », relate Clarke. « Les répétitions ont lieu le vendredi après-midi, car il n’y a pas d’école le lendemain. Quand elle arrive à l’église le vendredi après-midi, même si elle est en avance, les enfants sont toujours à la porte de l’église, attendant que leur cours commence. »
Photo : NAC Southern Africa