febrero 14, 2025
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No todas las personas son iguales, y eso es totalmente normal. Una actitud abierta, respuestas sinceras y pequeños pasos en el día a día contribuyen a que la inclusión se convierta en algo natural para los niños.
Muchas personas con discapacidad pueden llevar una vida autónoma gracias a los medios auxiliares y a una buena atención médica. Sin embargo, siguen existiendo numerosos obstáculos para ellas. Muchos se deben a la incomprensión o al rechazo de quienes las rodean. Por eso, hablemos una y otra vez con nuestros hijos de que es totalmente normal que no todas las personas sean iguales. Algunas ven como un águila, otras necesitan anteojos. Lo mismo ocurre con un audífono o una silla de ruedas. Y cuando los niños hagan preguntas al respecto, respondamos de forma abierta y sincera, lo mejor que podamos. Además, en casa podemos orar juntos por las personas que tienen una discapacidad.
Si nos acercamos a las personas con discapacidad de forma abierta y sin prejuicios, tal como Jesús nos enseñó con su ejemplo, contribuiremos a que la inclusión se convierta en algo natural para nuestros hijos. Es un poco como con un regalo: lo que importa es el contenido, no el envoltorio. Nuestro cuerpo es solo la parte visible. A más tardar en la nueva creación, todas estas diferencias desaparecerán.
Y, seamos sinceros: todos tenemos alguna que otra peculiaridad o rasgo que a veces nos dificulta la vida cotidiana, ¿no? Esto se puede abordar con los niños de forma abierta y también con humor, por ejemplo, con el libro ¿Todos discapacitados?, de la editorial Klett. En él no solo hay información sobre la trisomía 21, el autismo o la sordera, sino también sobre “discapacidades” llamadas “maleducado”, “presumido” o “quisquilloso con la comida”.
6 consejos para el día a día
Esto es lo que pueden hacer los padres de un niño con necesidades especiales:
- Abordar abiertamente los problemas y las preocupaciones, por ejemplo, en relación con el asiento, las clases, etc. Los padres son quienes mejor saben lo que necesita su hijo.
- Después del nacimiento de un niño con una discapacidad, después de un accidente o al mudarse a una nueva comunidad: informar sobre la discapacidad tras un Servicio Divino y así disipar los temores.
Así puede la comunidad eliminar barreras y tender puentes:
- En los eventos, tener en cuenta las necesidades especiales de los niños y tenerlas presentes en la planificación, para que no haya exclusión. En caso de dudas, preguntar directamente a los padres qué adaptaciones son necesarias.
- Cuando se comparte un café en la iglesia o en los eventos de la comunidad, ofrecer juegos o circuitos (leer en braille, unir o clasificar objetos con los ojos vendados, leer los labios, superar un escalón en silla de ruedas…). Un cambio de perspectiva nos beneficia a todos.
- Acompañar los cantos con lenguaje de signos. Es muy divertido y queda muy lindo.
- Adaptar las clases a las capacidades del niño. Cambiar de aula si hay escaleras que impiden su paso.
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